Основной этап профориентационной диагностики учащихся старшей школы (8-11 классы) – это определение профессиональных склонностей и особенностей учащегося, построение и уточнение индивидуальной траектории профессионального самоопределения, построение дальнейшей траектории обучения или будущей карьеры.
Это период развития ребенка, когда ему необходимо принимать непростые решения по выбору конкретной будущей профессии.
Профориентационная диагностика в 10 классе имеет своей целью определение качств личности учащегося и его темперамента.
Эти результаты помогут учащемуся с родителями сделать вывод, какое профессиональное направление выбрать предпочтительным при дальнейшем обучении.
Пакет диагностических методик для 10 класса направлен на определение профессиональных намерений в формируемом профориентационном портрете:
1. Методика « Семь качеств личности» позволяет узнать о индивидуально-психологических особенностях учащегося и с их учетом выявить его профессиональные особенности.
2. Методика «Опросник по определению темперамента » позволяет выявить темперамент учащегося и по результатам лучше разобраться в себе и сориентировать его на дальнейший успешный профессиональный выбор.
Учащийся получает результаты для профориентационного портрета:
1. Качества личности и наиболее подходящие профессии (диаграмма 1,таблица). Пример:
2. Преобладающий тип темперамента(диаграмма 2, таблица). Например:
3. Профиль учебных умений (по результатам диагностики индивидуального учебного прогресса).
4. Профориентационый портрет учащегося 10 класса
Образец результата профориентационной диагностики учащегося
Пояснения к результату профориентационной диагностики учащегося